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            2018年北大中文核心期刊目录 电力工程师职称  水利施工  浙江大学学报

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            民间美术在现代高校美术教育中的融合及传承

            发布时间:2018-10-12 13:55:00更新时间:2018-10-12 13:55:00所属分类:美术论文浏览:1加入收藏 查看PDF文件后下载PDF文件

            本文首先分析了民间美术对现代高校美术教育的重要意义,并在此基础上,分别通过树立全新教学理念、拓展美术教育思路、灵活运用教学模式等有效路径,提出了促进民间美术在现代高校美术教育中融合及传承的有利建议,旨在能够丰富高校美术教学资源,拓展学生艺术

              [摘要]本文首先分析了民间美术对现代高校美术教育的重要意义,并在此基础上,分别通过树立全新教学理念、拓展美术教育思路、灵活运用教学模式等有效路径,提出了促进民间美术在现代高校美术教育中融合及传承的有利建议,旨在能够丰富高校美术教学资源,拓展学生艺术视野,增强当代大学生对传统文化与民间美术的认同,为民间美术的传承及可持续发展培养优秀的继承人。

              [关键词]民间美术;高校美术教育;重要意义;融合及传承

              引言

              现代高校在培养社会所需的专业人才中肩负着至关重要的责任,这样说明了高校既要重视学生专业知识与能力的提升,同时还要加强他们个人素养的培养。其中,美术教育是实施素质教育的有效途径之一,因此,高校美术教育应高度重视传统文化的继承与发展,积极将民间美术融入到现代美术教学中,利用合理设置美术课程,让当代大学生更加深入地了解我国传统民族文化,让学生在学习中不断提升个人文化素养,改善传统美术教学中对传统艺术资源的忽视问题,为民间美术的继承与发展培养有内涵、有理想、有能力的优秀接班人。

              一、民间美术对现代高校美术教育的重要意义

              (一)民间美术能够增强学生审美意识

              随着现代社会经济的不断增长,人们物质生活得到满足的同时,开始对文化与精神方面产生了强烈的需求,在这样的背景下,我国的建设需要更多具备优秀素养及专业能力的综合型人才。尤其是在我国提出构建美丽中国战略后,要求各大高校应重视学生的全面发展,提高学生的审美能力及文化素养,要求当代大学生应具备创新思维和独特的艺术视角,这样才真正符合现代社会发展的需求。对此,高校美术教育要与时俱进,积极将民间美术融入到教学中,通过绘画、刺绣、兼职及陶艺等传统手工技艺来增强学生的动手能力,提高各方面素养,这样便能根据民间美术特色,利用开放化的教学形式,培养当代大学生发现美、体会美、设计美的能力,从而全面提高他们的审美意识及创造力。

              (二)民间美术有利于传统文化的继承

              高校美术教育是传播传统文化的有效途径,艺术教育工作现已成为了目前高校促进社会主义建设及发展的重要力量之一,是深化国家及民族精神融合的有利方式,对此,就需要现代高校美术教育应努力培养新时代优秀的传统民族文化接班人。就当前实际发展现状,民间美术中的文化知识、艺术体现、风土民俗及相关的手工艺术品等都还需要当代大学生的喜爱与认同,提高他们对民家美术的兴趣,这样才能防止出现民间艺术失传的现象。此外,民间美术融入到高校美术教育中,能够陶冶学生的艺术情操,加强师生对民间美术的认知,能够让学生在了解民间美术独特之处的同时,更加深刻地理解其中蕴藏的深刻内涵,进而促使他们主动肩负其继承与弘扬民间美术的责任。

              二、民间美术在现代高校美术教育中的融合及传承

              (一)树立全新教学理念

              近些年来,随着各大高校的不断扩大招生,让更多人接受了高等教育,也促使高等教育的大众化发展,与此同时,高校规模的扩大,也为改革后的高校美术课程融入民间艺术文化、提高当代大学生对民间美术的认知程度提供了有利契机,这将对推动我国传统民族文化在现代社会中的发展具有至关重要的意义。目前促进我国民间美术在现代高校美术教育中的融合及传承的关键是要积极改变过去落后的教学理念,只有在观念意识中打破传统思想的约束,才能更深入地探索索新的教学理念及教学模式。

              当前在现代高校美术教育中存在教学理念滞后的情况,这主要是因为当代大学生在多元文化的冲击下,忽视了对传统文化的重视与学习,对民间美术更是不感兴趣,并未真正体会到民间艺术的独特魅力及其蕴藏的深刻涵义。反而盲目地崇拜与追求西方美术创作形式及风格,并将其视为创新、个性的表现,但殊不知,这种的现象实则意味着新一代的继承人民族自豪感的丧失。此外,教师个人思想也是导致高校美术教学理念落后的主要原因,美术教师在潜意识中更加倾向于西方美术的创作形式,认为我国民间美术与当代艺术形势格格不入,过去传统、老套。这样的思想不仅亵渎了扎根于几千年中华历史文化的民间美术所蕴含的深厚底蕴,同时也忽视了东方特有的剪纸、中国画等艺术创作的意蕴美,在教师这样的思想意识引导下,势必会对学生思想及美术教学的发展产生不利影响。

              在现代高校美术教育中继承与弘扬我国传统民间美术,应向学生传输以下思想:首先,作为当代大学生,肩负着实现民族伟大复兴的历史重任,因而有义务必须要主动继承并大力弘扬传统文化,这是时代赋予大学生光荣的任务,尤其对于艺术专业学生来说,更要全面深入地了解与掌握民间美术,同时也要在继承中不断创新,寻求新的突破。在美术教学实践中,教师应将重点放在展现民间美术亲近感方面,鼓励广大学生在继承的同时,要敢于尝试、大胆创新,要为民间美术注入新鲜活力。

              (二)拓展美术教育思路

              当艺术离开遥不可及的舞台,走进人们日常生活中时,才能真正让人的深切感受它的无限魅力,才能对人的思想及行为产生实实在在的影响,才能为生活增添更多活力与生机,散发出缤纷绚烂的光彩。目前,在现代高校美术教学中,由于对课程基础理论知识与专业技巧练习的过于重视,进而严重忽视了大学生艺术审美意识及文化素养的培养,对美术教育相对局限片面地理解导致大量的教学资源未得到合理高效的利用。现代高校美术教育想要将民间美术融入到课程教学中,想要更好推动民间艺术的继承与发展,就需要在树立全新教学理念的同时,积极努力的拓展教学思路,深刻意识到民间美术教育对现代高校美术教育事业发展的重要作用,明确民间美术是在不断变迁的时代中,在自然淳朴的生活中,在社会群众的思想中,在民间美术传承人的手中生根发芽的。创新性的教育不再将学生限制在传统教室中,而是通过新颖的方法、正确的引导让学生走出去,给予学生更宽广的发展空间及自主权力,让他们自己去探索艺术的神奇之处,去发现生活当中的美好。

              当代科技的迅猛发展推动了高等教育形式的变革,为教育教学提供了更多便利条件,让教师能够随时随地的将各种声音、照片等多媒体内容与课程中的文字结合到一起,形成现代化生动形象的教学课件,辅助教师创建更加丰富的教学场景,吸引广大学生的注意力,而民间美术中各种艺术品的制作过程也同样能够利用多媒体技术清晰地呈现给学生,动态的画面远比教师口述讲解要直观的多,便于学生更好的理解。其实,在生活中,到处都能看到民间美术元素,这些都是高校美术教育的有利资源。比如公交站点的广告牌中,画着可怀抱鲤鱼的可爱娃娃,村镇墙体中绘制的二十四孝卡通画等。每一幅生动的作品、每一句道理深刻的词句,都散发出浓厚的民间艺术气息潜移默化地熏陶陶着人们的情操,影响着人们的言行方式,推动社会的和谐发展。因此,高校美术教师应积极将学生生活中常见的民间美术元素搜集整合到一起,作为教学资源渗透到课堂中,以此来充分拓展教育思路,提升高校美术教育质量。

              (三)灵活运用教学模式

              在现代社会飞速发展形势下,推动了基础教育体制的变革与创新,而高校作为专业优秀人才及社会主义建设接班人的重要培养基地,应积极学习与借鉴基础教育革新中的教学思想,在教学中坚持人本原则,重视当代大学生的主体地位,全面推动美术课程的进一步改革,努力探索更多有效的教学模式,高效整合课程资源,开展丰富多彩的教学活动。从而让学生在轻松、民主、开放、和谐的环境中进行学习,并提高他们的自主学习意识,促使学生积极主地想要要探究更多知识,拓展知识领域,丰富知识体系,提升学习能力及文化素养,成为自我学习的主宰者,坚定继承与弘扬民间美术的理想信念,努力完成这一重要的时代使命,为传统民族文化的发展贡献自己的力量。

              为了加快民间美术与现代高校美术教育之间的融合与发展,高校美术教师可成立以学生兴趣喜好为基础的学生社团,引导学生开展形式各异、内容丰富的团体活动,调动学生的积极性与主动性,将学生课余时间充分利用起来,主动去学习更多民间美术,比如剪纸、陶艺或是年画等民间艺术品的手工制作方法,并使学生的学习成果融入到课堂中,与教师和同学相互交流讨论,推动彼此学习,以此来拓展上课范围,切实提高广大学生对美术课程的兴趣,增强他们的学习能效。此外,高校美术教师也可主动邀请民间艺术传承人亲临院校,为学生们详细讲解各种民间艺术品的制作过程,并亲自演示具体的制作细节,说明其中的精髓及所蕴含的深刻内涵。在这一过程中,也可让这些民间艺术传承人向学生传递有关民间艺术失传的信息,激励当代大学生自愿加入到民间美术的继承与发展当中,促使他们自觉继承我国传统优秀民族文化。在实践教学中,美术教师也要深入挖掘当地民间美术资源,通过浓厚的乡土文化来增强学生对民间美术的认同感,将这些丰富的资源融入到课堂教学中,进一步加强学生对民间美术的热爱。

              三、结语

              现代高校美术教育想要深化课程改革、促进民间美术的传承与可持续发展,就需要转变自身的教学理念、拓展教育思路、探索更多新颖的教学模式,同时还要积极整合各种民间美术教育资源,丰富高校美术教学内容,实现民间美术与现代高校美术教育的有机结合。以此来提高当代大学生对民间传统文化及民间美术的兴趣,促使他们主动继承并弘扬民间美术,真正为民间美术的传承培养优秀的接班人。

              参考文献:

              [1]刘琳.民间美术在高校美术教育中的传承研究[J].美术教育研究,2017(6):97.

              [2]袁靖轶.民间美术在高校美术教育中的发展与传承[J].大众文艺,2016(13):235.

              [3]王玮.民间美术在高校美术教育中的发展与传承[J].艺术科技,2014,27(11):227,243.

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