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            2018年北大中文核心期刊目录 电力工程师职称  水利施工  浙江大学学报

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            教师论文电子白板技术在小学语文教学中的有效运用

            发布时间:2016-03-04 16:48:55更新时间:2016-03-04 16:52:33所属分类:小学教育论文浏览:1加入收藏 查看PDF文件后下载PDF文件

            小学教育中,教学技术和方法是非常重要的,因为这关系到小学生对学科的入门情况和兴趣的培养,随着现在教学方式的多样化,传统的教学已经不能满足现状了。本文是一篇 教师论文 范文,主要论述了电子白板技术在小学语文教学中的有效运用。 摘 要:随着时

              小学教育中,教学技术和方法是非常重要的,因为这关系到小学生对学科的入门情况和兴趣的培养,随着现在教学方式的多样化,传统的教学已经不能满足现状了。本文是一篇教师论文范文,主要论述了电子白板技术在小学语文教学中的有效运用。
              摘 要:随着时代的发展,各种先进的教学设备如雨后春笋般出现在了小学语文的课堂之上,而在这些先进的教学设备之中,电子白板以其独特的魅力受到了广大小学语文教师的一致好评。电子白板,是一种将计算机技术与电子投影相结合的教学方式,有利于提高学生在课堂学习中的主体地位,增加了学生与教师之间的沟通、交流,最终提升整个小学语文的教学效果。本文探究了电子白板在小学语文教学中的有效运用措施,旨在推动小学语文的可持续发展进程。

              关键词:电子白板,小学语文,有效运用

              在课程改革如火如荼的今天,传统的教学模式已经无法满足当前的教学需求,在此背景下,电子白板的出现,给小学语文教学方式的创新带来了一丝曙光。但是作为一种新型的教学模式,许多教师在对它的使用中,仍然存在许多问题,阻碍了这种教学模式发挥其最大化的教学效果。以下,我便结合自身的教学经验,与大家一起探讨,电子白板在小学语文教学中的运用措施。

              一、通过电子白板创设相应的教学情境,进而激发学生的学习欲望

              对于小学生而言,兴趣是学习动力的来源。因此,教师要让学生对语文课产生兴趣,就可以通过白板进行情景教学,让学生在情景中学习语文知识。这种新型的教学方式不仅能够提高学生对语文的学习兴趣,还能够加深学生对语文知识点的记忆。

              例如,我们在讲解《富饶的西沙群岛》这篇文章时,由于许多的学生并未真正接触过西沙群岛,进而在学习时,难以通过抽象的文字描写对西沙群岛有一个客观、整体的认知。此时,我们就可以利用电子白板,为学生播放一些关于西沙群岛的图片、视频,在视觉、听觉的刺激下,促使学生仿佛置身于美丽富饶的西沙群岛之中,似乎真切地感到到海风、海浪、海鸥以及丰富的矿产资源等等。在电子白板创设的情境之中,学生很快就会与课本形成情感上的交流,进而提升了对这篇文章的感悟,最终提高了教学效果。不仅如此,这种新型的教学方式,与传统的教学方式相比,趣味性更高,更能够激发学生的学习欲望。

              二、通过电子白板促进了师生间的互动,进而提升了学生的学习兴趣
            教师论文

              电子白板是结合了多媒体与传统黑板的教学模式,因此,在使用它的教学过程中,不仅能够将语文书中抽象的知识点变得更加生活、直观,还能够提高教师与学生的互动,在缓解了紧张的师生关系的同时提升了学生的学习兴趣。通常情况下,教师可以在电子白板批注模式下,对课件上的内容进行圈点勾画、放大缩小、旋转修改等,甚至可以在课件中插入相关链接,展开详细的解释说明,引导学生更好的理解教学内容。

              例如,我们在讲解《丑小鸭》这篇文章时,教师就可以利用电子白板技术,在促进师生间互动的基础上提升学生的学习兴趣。首先,我们要确定《丑小鸭》这篇文章的教学目的是引导学生懂得善待他人、尊重他人,并正确地认识自己、提高自身的抗挫折能力。在明确了教学目的的基础上,我们可以将课文内容进行分层,利用电子白板的批注模式,对每一个层次中的重点词语、重点语句进行详细的批注,在批注的引导之下,学生将会逐步理解丑小鸭的经历、成长,进而深刻地明白“善待他人、尊重他人、正确认识自我”的重要性。

              这种教学模式,与传统的教学模式相比,学生的学习体验更加丰富、深刻,进而会逐步发现语文学习的特有魅力,最终充分发挥自身的主观能动性,投入到语文的探究、学习之中。

              三、电子白板技术在小学语文教学中的运用注意点

              虽然电子白板能够给小学语文教师在教学过程中带来诸多的便利,但是我们必须清楚地认识到:电子白板仅仅是教学过程中的辅助工具,仅仅是教材知识点呈现的一种形式而已。因此,我们在小学语文的教学过程中,依旧要重视每一个教学环节。例如,在预习环节之中,我们不能够用一个PPT代替整个预习。PPT所呈现的仅仅是教材上的内容而已,我们在预习环节,还需要考虑我们的教学手段、上课节奏、上课方式等等。由此可见:电子白板永远无法不能完全替代教案。

              不仅如此,在使用电子白板的过程中,我们也不能忽视板书的重要性。我们可以将板书与电子白板进行有效结合,在教学过程中,合理地把握“板书”与“电子白板”的度,做到收放自如,合理转化,真正推动小学语文的高效进程。

              四、结语

              电子白板在小学语文课堂中的应用是现代教学的趋势使然,它必将逐渐取代传统黑板教学模式,成为新课改中教学的重点改革对象。电子式白板的使用为语文课堂带来了更多的趣味性,它满足了学生的求知欲,调动了学生的学习热情,为学生提供了广阔的学习天地,给学生们带来真实的理论知识体验。因此,作为一名合格的当代小学语文教师,我们务必要将电子白板技术运用于我们的教学之中,真正为小语文教学事业的发展付出自己的绵薄之力!

              参考文献:

              [1]张敏霞,王陆.交互式电子白板构建信息化教育的基础平台――交互式电子白板与教学创新专著基本思想述论[J].现代远程教育研究.2010(01)

              [2]刘春燕,张龙革,吴筱萌,张丽丽.基于交互电子白板的语文课堂教学优化策略研究[J].现代教育技术. 2011(05)
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