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            2018年北大中文核心期刊目录 电力工程师职称  水利施工  浙江大学学报

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            小学教师评副高职称条件是什么?

            发布时间:2017-08-22 16:55:51更新时间:2017-08-22 16:55:58所属分类:职称评审浏览:1如需该文件PDF格式,请联系在线客服索取资料!

            小学教师可以说是孩子进入系统学习的启蒙教师,正所谓严师出高徒,很多家长都希望老师对学生要求严格,以此达到最佳的教育效果。2017年统一后职称(职务)等级和名称为:员级、助理级、中级、副高级、正高级,职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师

              小学教师可以说是孩子进入系统学习的启蒙教师,正所谓严师出高徒,很多家长都希望老师对学生要求严格,以此达到最佳的教育效果。2017年统一后职称(职务)等级和名称为:员级、助理级、中级、副高级、正高级,职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

            小学生导刊

              下面小编推荐新出台的教育职称的评审要求:

              (一)正高级教师

              1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线,为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用,出色地完成班主任、辅导员等工作任务,教书育人成果突出;

              2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识,教育教学业绩卓著,教学艺术精湛,形成独到的教学风格;

              3.具有主持和指导教育教学研究的能力,在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果,并广泛运用于教学实践,在实施素质教育中,发挥了示范和引领作用;

              4.在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献,在本教学领域享有较高的知名度,是同行公认的教育教学专家;

              5.一般应具有大学本科及以上学历,并在高级教师岗位任教5年以上。

              (二)高级教师

              1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,能有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,比较出色地完成班主任、辅导员等工作,教书育人成果比较突出;

              2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能,教学经验丰富,教学业绩显著,形成一定的教学特色;

              3.具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩;

              4.胜任教育教学带头人工作,在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效;

              5.具备博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历,并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学;蚺┐逖H谓叹。

              (四)二级教师

              1.比较熟练地掌握教育学生的原则和方法,能够胜任班主任、辅导员工作,教育效果较好;

              2.掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识,具有所教学科必备的专业知识,能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能,教学效果较好;

              3.掌握教育教学研究方法,积极开展教育教学研究和创新实践;

              4.具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,见习期1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历,并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学三级教师岗位任教3年以上。

              (五)三级教师

              1.基本掌握教育学生的原则和方法,能够正确教育和引导学生;

              2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识,基本掌握所教学科的专业知识和教材教法,能够完成所教学科的教学工作;

              3.具备大学专科毕业学历,并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历,并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

              最后小编推荐适合小学教师职称评审的期刊:《小学生导刊

              《小学生导刊(高年级)》(月刊)创刊于1993年,由湖南教育报刊社主办?锴炕“有益—有用—有趣”的鲜明特色,凸现“‘动’起来‘活’起来”的办刊风格,荣获中国优秀少儿报刊金奖、湖南省第三届十佳社科期刊。

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